Educación para la Ciudadanía adoctrina en Madrid

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Educación para la Ciudadanía adoctrina en Madrid

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La web de Educación madrileña enseña a los niños de Primaria como utilizar el preservativo

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Madrid, 19 de octubre de 2009. Este fin de semana, en declaraciones realizadas a la Cadena COPE, Esperanza Aguirre ha acusado al Gobierno de pretender reeducar a la sociedad en todos estos aspectos, y que para eso ha hecho la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC); en este sentido, Aguirre ha querido tranquilizar a los padres de la Comunidad de Madrid porque la asignatura ofrece sólo los contenidos que están recogidos en la Constitución.

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En respuesta a esas declaraciones, Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de Profesionales por la Ética, ha respondido a la presidenta de la Comunidad de Madrid indicándole que «el conjunto de asignaturas de Educación para la Ciudadanía adoctrina en esta región al igual que en el resto de España». Estos son los datos:

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· La página web de recursos educativos de la Comunidad de Madrid recomienda el famoso multimedia Sexpresan a niños de Primaria (http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=16090.3&c=an). Entre otras actividades, Sexpresan explica a los alumnos (con dibujos) cómo ponerse un preservativo. (Ver imágenes 1 y 2).

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· La Fundación laicista CIVES, presidida por el socialista Mayoral, recoge en su Memoria de Actividades de 2008 que tiene suscrito un convenio con la Comunidad de Madrid para formar profesores de EpC.

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· El desarrollo curricular de las asignaturas de EpC (incluyendo Educación Ético-Cívica) en la Comunidad de Madrid recoge plenamente lo que establece la legislación estatal y las enseñanzas mínimas establecidas por el Ministerio de Educación, como confirmó el Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM) el pasado mes de agosto.

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· La Comunidad de Madrid no ha distribuido ninguna comunicación a los inspectores de Educación (como ha hecho, por ejemplo, Andalucía) informándoles del criterio del Tribunal Supremo, que ha establecido claramente que la educación estatal no puede tomar posturas sobre problemas sobre los que no existe un generalizado consenso moral en la sociedad española ni erigirse en árbitro de las cuestiones morales controvertidas.

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«Por todo ello», explica Fernández de Alarcón, «solicitamos a la presidenta de la Comunidad de Madrid que evite eficazmente y no de palabra el adoctrinamiento escolar en su jurisdicción». Fuentes de Profesionales por la Ética recuerdan que la presidenta no ha atendido a las peticiones de entrevista de los objetores a EpC.

El 18-O ha sido un día grande en Madrid

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Por motivos personales no he podido asistir a la manifestación físicamente, pero he estado todo el día unida en oración a los que estaban por las carreteras desde todos los puntos de España y también de algunos otros países y he tenido la suerte de verla a través de las televisiones que han tenido la generosidad de retransmitirla, -a ellas de paso mi mayor agradecimiento-.

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Todo ha transcurrido como era de esperar en medio de un ambiente festivo y alegre. Ha sido la manifestación de mayor importancia que se ha registrado en nuestro país. Dicen, que ha sido más de un millón y medio de personas las que han sido capaces de salir de sus casas; personas mayores, gente joven, matrimonios jóvenes con niños, católicos y no creyentes, de derechas y de izquierdas, políticos y ciudadanos normales, personajes famosos y personas sencillas, pero eso sí todos pidiendo una misma causa que Cada vida importa.

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No creo, que el señor Zapatero y su gobierno ante esta multitud de personas que claman por la Vida, pueda hacer oídos sordos. Espero que no. Pero si esto ocurriera, hoy ha despertado la sociedad española del letargo que muchos tenían y seguiremos movilizándonos hasta conseguir que el niño concebido en el vientre de su madre sea protegido hasta su nacimiento.

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Y, es que un gobierno que no proteja la vida destruye el futuro de la sociedad y no estamos dispuestos a permitirlo, ni a que nuestros nietos algún día nos pregunten ¿Dónde están todos los que faltan? ¿Qué hicisteis por ellos?

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Elena Baeza

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Manifestacion por la mujer, la vida y la maternidad 17 de octubre de 2009

LA PÍLDORA DEL DÍA DESPUÉS SIN RECETA

LA PÍLDORA DEL DÍA DESPUÉS SIN RECETA

NOTA DE PRENSA

LA PÍLDORA DEL DÍA DESPUÉS SIN RECETA

Madrid, 6 de octubre de 2009.- CONCAPA considera que la dispensación de la
píldora del día después sin receta médica aprobada por el gobierno es una
decisión irresponsable y contraria al derecho a la salud que tiene todos los
ciudadanos.

Cuando los profesionales de la medicina se oponen a que se den medicamentos
sin receta, sin la debida información, y sin un contrastado conocimiento de
sus efectos, el gobierno permite la venta sin control y sin información a
menores de edad de una píldora de la que se desconocen los efectos
secundarios y las contraindicaciones

Cuando protegemos a nuestros menores, impidiendo la publicación de fotos,
prohibiendo la compra de tabaco o alcohol, nos encontramos con que el
gobierno les permite la compra y consumo de una píldora que es un mecanismo
abortivo en esencia.

Estas acciones promovidas por el Gobierno favorecerán sin duda las
relaciones sexuales, el incremento de los contagios de enfermedades
sexuales y una banalización de las mismas.

CONCAPA se muestra totalmente contrario a que se pueda dar a las menores de
edad sin conocimiento de sus padres una pastilla que es una auténtica bomba
hormonal cuyos efectos en gran parte se desconoce, y que una de sus
funciones es impedir la implantación del embrión humano, provocando un
aborto.

CONCAPA EN CONTRA DE QUE LA FEDERACIÓN DE GAYS Y LESBIANAS ADOCTRINE A LOS MENORES EN LA ESCUELA

CONCAPA EN CONTRA DE QUE LA FEDERACIÓN DE GAYS Y LESBIANAS ADOCTRINE A LOS MENORES EN LA ESCUELA

NOTA DE PRENSA

CONCAPA EN CONTRA DE QUE LA FEDERACIÓN DE GAYS Y LESBIANAS ADOCTRINE A LOS
MENORES EN LA ESCUELA

Madrid, 8 de octubre de 2009.- Desde el respeto que nos merece cualquier
persona -con independencia de sus planteamientos ideológicos, religiosos,
morales, raciales o sexuales- nos parece un grave error que la CEAPA
(Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos de Centros
Públicos haya pactado con la Federación Estatal de Lesbianas Gays,
Transexuales y Bixesuales (FELGTB) la entrada en los colegios de este
colectivo para adoctrinar a los niños tachando de homófobos a todos aquéllos
que no comparten su ideología o están en contra de la misma.

Mediante este convenio de colaboración, CEAPA abre la puerta de los colegios
públicos a la FELGTB, minusvalorando el derecho de los padres a educar a sus
hijos según sus propios criterios y convicciones (art. 24 de la CE), y
permitiendo que niños que no tienen formada todavía su personalidad puedan
ser educados en contra de la voluntad de sus progenitores.

Los sindicatos más próximos al gobierno y la CEAPA -que habitualmente siguen
las consignas del mismo y disculpan todos sus errores, incluida la grave
crisis laboral, económica o educativa- apoyan también ahora la consigna de
implantar la “ideología de género” en la escuela, con absoluto desprecio de
los derechos y libertades de los profesores y familias, que son los
auténticos educadores.

Lamentablemente, estos colectivos demuestran con esta actuación que están
más por adoctrinar a todos los ciudadanos en la “ideología única y
políticamente correcta” que por cambiar el modelo educativo o superar el
fracaso y abandono escolar, auténticas preocupaciones de la sociedad
española. Si con estos mimbres se pretende conseguir el Pacto escolar más
vale renunciar antes de intentarlo, porque el derecho de los padres a educar
a nuestros hijos como primeros educadores responsables de los mismos y la
libertad de enseñanza son irrenunciables.

En cuanto al proyecto “Escuela sin armarios”, es una falacia que pretenda
transmitir los valores de igualdad por cuanto todos los españoles ya somos
iguales en derechos y deberes ante la ley.

Pese a la pretendida existencia de una investigación subvencionada por el
gobierno -donde se omite la técnica y el criterio utilizado para su
obtención- lo cierto es que no se constata homofobia en el ámbito escolar.
Otra cosa distinta es que la mayoría de las familias compartan o no esa
tendencia sexual.

Además, esta iniciativa es contraria a lo establecido en la sentencia
dictada por el TS en relación con la asignatura EpC, donde prohíbe imponer a
los alumnos ideas o doctrinas que son objeto de controversia social, como es
el caso.

CONCAPA pide a los padres que ejerzan su derecho a educar a sus hijos según
sus propias convicciones y se opongan a este tipo de adoctrinamiento,
alejando de la escuela cualquier pretensión de experimentación sociológica o
ideológica con nuestros hijos.

Los padres objetores en la agenda de Gabilondo

Los padres objetores en la agenda de Gabilondo

Madrid, 1 de octubre de 2009. En las últimas semanas se oye hablar de la necesidad de un pacto educativo. La expresión está de moda entre políticos, educadores y líderes de opinión. De hecho, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ya ha tenido algunas entrevistas en este sentido.

En este contexto, hay un colectivo que lleva bastantes meses queriendo resolver un conflicto que amenaza con ser interminable. Se trata de los objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC), cuyos representantes (agrupados en 76 plataformas) han solicitado entrevistarse con Ángel Gabilondo en diversas ocasiones.

Hoy mismo, algunos de esos representantes se han presentado en la sede del Ministerio de Educación en Madrid para entregar al Sr. Gabilondo una hoja de agenda en la que figura en letras grandes una tarea pendiente: «Recibir a los padres objetores a EpC».

Además, los padres objetores han entregado una carta (que se adjunta) dirigida al ministro. En ella se ofrecen de nuevo a sentarse con él para buscar una solución al conflicto de EpC, «que dura ya demasiado tiempo y que tiene judicializado el sistema educativo, tan necesitado de estabilidad».

Y es que la semana pasada, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León notificó dos sentencias reconociendo el derecho a objetar a EpC. Se espera que a lo a lo largo del mes que viene este Tribunal dicte 285 sentencias en el mismo sentido. Mientras, en la Comunidad Valenciana los padres objetores han presentado 250 recursos reivindicando su derecho a objetar ante el Tribunal Superior de Justicia de esa Comunidad.

A todo esto, el pasado 27 de septiembre el ministro de Educación hacía unas sorprendentes declaraciones al diario digital Qué afirmando lo siguiente: «los que objetan creen que han de hacerlo así y luchan desde la legalidad vigente, tienen todo el derecho a hacerlo».

Como explica Marisa Pérez Toibio, presidenta de Soria Educa en Libertad (una de las 76 plataformas de padres objetores) «es hora ya de sentarse a buscar una solución, puesto que también el pasado 4 de septiembre expresó su disposición a dialogar con los objetores sin que dicha disposición se concretara finalmente en nada».

La pelota, pues, está en el tejado del Ministerio de Educación. Veremos si responde pero, si lo hace, por parte de los padres objetores a EpC no va a quedar. Se sentarán con la mejor voluntad posible a buscar juntos una solución.

Se adjuntan nota de prensa, carta entregada al ministro y fotografía de la concentración ante el Ministerio.

Para ver el vídeo en Objetores.org:

http://www.objetores.org/ministerioed.mov

Para ver el vídeo en Youtube:

EpC: ZAPATERO SALE POR PETENERAS

EpC: ZAPATERO SALE POR PETENERAS

Tarda cuatro meses en contestar una carta

para no decir nada

Madrid, 7 de octubre de 2009

Casi cuatro meses ha tardado en contestar el Presidente del Gobierno a través del Director del Gabinete de la Presidencia del Gobierno- la carta que los representantes de las más de setenta plataformas de padres objetores le dirigieron en mayo (en vísperas de las elecciones al Parlamento Europeo), solicitándole que explicara las medidas que iba a adoptar el PSOE para garantizar el derecho constitucional que asiste a los padres de educar a sus hijos conforme a sus convicciones morales y religiosas.

En el escrito de los padres se le requerían también medidas para finalizar con el contencioso que ha provocado la implantación de unas asignaturas de Educación para la Ciudadanía que, como ha señalado recientemente el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, contienen una «intensa carga ética, moral e ideológica», y también «el confesado propósito de reconstrucción, no de simple construcción, de valores en orden a la influencia en los comportamientos y actitudes, habilidades y destrezas de los menores (no conocimientos)».

La carta de La Moncloa, como ha señalado Marisa Pérez Toribio, en representación de las 76 plataformas de padres objetores, «no da respuesta a las preguntas planteadas por los padres. Esas preguntas eran muy claras y muy directas, pero en la carta recibida no se contesta a las mismas, y se desvía el tema justificando la implantación de EpC en las recomendaciones europeas y recordando las Sentencias del Tribunal Supremo». A juicio de Pérez Toribio, «las asignaturas, tal como están planteadas en España, se apartan mucho de la tónica general de la asignatura en el contexto europeo, y de lo que propone la Recomendación 2002/12 del Consejo de Europa, en la que no se incluyen los contenidos morales, ideológicos y afectivo-emocionales que están recogidos en los Reales Decretos españoles, y sí se incluyen, en cambio, otras muchas cuestiones que no se han recogido en dichos Reales Decretos».

Además, la portavoz de los objetores destaca que en la carta del Director del Gabinete se utiliza la sentencia del Supremo de forma partidista y parcial. Se elude mencionar, por ejemplo, que el Alto Tribunal pone claros límites a las actuaciones en materia educativa tanto de la Administración como de los centros y los profesores:

«En una sociedad democrática, no debe ser la Administración educativa ni tampoco los centros docentes, ni los concretos profesores- quien se erija en árbitro de las cuestiones morales controvertidas. Estas pertenecen al ámbito del libre debate en la sociedad civil, donde no se da la relación vertical profesor-alumno, y por supuesto al de las conciencias individuales».

«Por otra parte», recuerda Pérez Toribio, «las recientes sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, que han dado la razón de forma absolutamente rotunda a los padres objetores, son una prueba de que el conflicto sigue abierto, y es muy probable que el Supremo, en el futuro, se pronuncie de forma muy distinta a como lo ha hecho hasta ahora. Creemos que no se puede seguir manteniendo abierto este conflicto, cuando es posible, además, lograr una solución dialogada. Reiteramos, por tanto, una vez más nuestra disposición a buscar conjuntamente dicha solución, para lograr la estabilidad tan necesaria para nuestro sistema educativo».

Ante la falta de respuesta a las cuestiones que en su misiva de mayo planteaban al Presidente del Gobierno, las entidades que vertebran el movimiento objetor en toda España han remitido una nueva carta, dirigida en esta oportunidad al Director del Gabinete, José Enrique Serrano, en la que reiteran las peticiones a las que no se les ha dado respuesta alguna.

Se adjuntan la respuesta del Gabinete de Presidencia y la nueva carta de las plataformas objetoras dirigida al Sr. Serrano.

PARA MÁS INFORMACIÓN:

Marisa Pérez Toribio, presidenta de Soria Educa en Libertad (tfno. 617 812 172), en representación de las 76 plataformas de familias objetoras:

1. ¿xq te callas? Plataforma de padres por el respeto y la libertad en la educación

2. Alcalá Educa en Libertad

3. Alicante Educa en Libertad

4. Almería Libertad

5. Aranda Educa en Libertad

6. Aranjuez: ¡EPC, NO GRACIAS!

7. Associació de Pares i Mares per la Llibertat dEducació Cataluña

8. Asociación Familiar Viguesa

9. Asturias Educa en Libertad

10. Ávila Educa en Libertad

11. Burgos Educa en Libertad

12. Cádiz Educa en Libertad

13. Cantabria: Educación y Libertad

14. Cartagena por la Libertad de Educación

15. Castellón Educa en Libertad

16. Colmenar, Libres para Educar

17. Córdoba Educa en Libertad

18. Educa en Libertad Madrid-Noroeste

19. EPC? …Aragón Va Ser Que No!

20. Es cosa de Padres. Plataforma de Padres Objetores en Chiclana

21. Euskadi Educa en Libertad

22. Ferrolanos por la Libertad de Educación

23. Foro Ciudad Real en Libertad

24. Foro de Laicos Asidonia

25. Frente Objetor Catalán

26. Griñón Educa en Libertad

27. Guadalajara Educa en Libertad

28. Instituto de Política Familiar de Baleares

29. Jaén Educa en Libertad

30. Jerez Libre para Educar

31. La Coruña Educa en Libertad

32. La Rioja Educa en Libertad

33. La Rosa Blanca en Granada

34. La Unión Educa en Libertad

35. León Educa Libertad

36. Liberanza (Santiago)

37. LIBeRES Madrid

38. Lugo Educa en Libertad

39. MAJO (Movimiento Andaluz de Jóvenes por la Objeción)

40. Navarra Educa en Libertad

41. Orense Educa en Libertad

42. Padres en Acción (Madrid-Fuencarral)

43. Padres Objetores de Canarias

44. Padres por la Libertad. Valladolid

45. Palencia Educa en Libertad

46. Plataforma “Educan los Padres” Villalba

47. Plataforma 27.3 Padres por la Libertad Murcia

48. Plataforma dObjectors del Vallés

49. Plataforma de Madres Objetoras

50. Plataforma de Madres y Padres para la Objeción de Conciencia a Educación

para la Ciudadanía’ en Badajoz – ObjetoreX: Educando en libertad

51. Plataforma de objetores a Educación para la Ciudadanía de Lorca

52. Plataforma de Padres de Almagro

53. Plataforma de Padres Objetores Isleños

54. Plataforma de Padres para la Libertad de Educación en Portugal

55. Plataforma Independiente de Padres Objetores a EPC de Cáceres

56. Plataforma Julio Gómez Pastrana, Familias Objetoras de el Puerto

57. Plataforma Libertad para Objetar San Lorenzo de El Escorial

58. Plataforma Los padres decidimos. Madrid

59. Plataforma Lucentina por la Libertad de Educación

60. Plataforma Malagueña Educación y Libertad

61. Plataforma Osuna por la Libertad

62. Plataforma Padres por la Educación

63. Plataforma por una Educación en Libertad de Alicante

64. Plataforma Sevillana Ni Un Paso Atrás

65. Plataforma Toledo Educa en Libertad

66. Plataforma Vasca Educación y Libertad

67. Rivas: Libres para Educar

68. Salamanca Educa en Libertad

69. San Javier por la Libertad de Educación

70. San Pedro del Pinatar Educa en Libertad

71. Segovia por una Educación en Libertad

72. Soria Educa en Libertad

73. Tenerife Educa en Libertad

74. Valdemoro es Familia

75. Valencia Educa en Libertad (VAEL)

76. Zamora Educa en Libertad. “27punto3

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y lo remitimos los lectores

Queridos amigos:

Os informo de algunas noticias y actividades que pueden resultar de vuestro interés:

· Píldora del Día Después: Zapatero avanza en su proyecto, es la nota de prensa que hemos difundido esta semana. Otras entidades, como Red Farmacia Responsable y Farmacéuticos Católicos se han pronunciado en el mismo sentido. Red Farmacia Responsable está creando una red de farmacias que se niegan a dispensar la PDD.

· Los padres objetores a EpC han solicitado entrevistarse con Gabilondo para buscar una solución dialogada al conflicto generado por estas asignaturas. En el marco del pacto educativo y tras las sentencias favorables de Castilla y León (que dará más noticias en los próximos días) y los 250 recursos judiciales presentados por padres valencianos, el ministro ha realizado unas declaraciones que, de tener continuidad, facilitarían mucho las conversaciones.

· 8 de octubre, 20 h.Hotel Holiday Inn. Plaza Carlos Trías Bertán, 4. Madrid. Cóctel benéfico organizado por Ayuda a la Iglesia Necesitada a beneficio de la campaña Con los católicos de Guatemala. Teléfonos 902636737 y 917259212.

· 10 de octubre a las 20 h. Concierto de Martín Valverde. Colegio Nuestra Sra. De la Consolación, Plaza de la Madre Molas, 1. Madrid. A beneficio de los hogares de la Fundación Madrina. Con la colaboración de Derecho a Vivir. Teléfonos 902323329 y 619717565.

· Se buscan voluntarios para la manifestación del 17 de Octubre por la vida, la mujer y la maternidad. Para antes de la manifestación (pegar carteles) y para la manifestación (orden, reparto de materiales). http://17o.derechoavivir.org/ayudanos/

www.libertadeducacion.tk Valoración de los resultados del último informe OCDE. SEGUIMOS A LA COLA EN EDUCACIÓN

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Nota de prensa de Concapa

Valoración de los resultados del último informe OCDE
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SEGUIMOS A LA COLA EN EDUCACIÓN
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Madrid, 9 de septiembre de 2009.- El 35% de los jóvenes españoles entre 25 y
34 años no han concluido con éxito la Educación Secundaria Obligatoria. Así
de contundente se muestra el último informe “Panorama de la Educación.
Indicadores de la OCDE” dado a conocer recientemente y cuyos datos
corresponden al año 2007. Seguimos, por tanto, en unas tasas de abandono
académico absolutamente desorbitadas, máxime cuando en el resto de la Unión
Europea ese porcentaje se reduce al 20% de media. Estamos, por tanto, nada
menos que quince puntos por encima del resto de los países de nuestro
entorno en jóvenes que no han superado la educación obligatoria.

Frente a estos datos -que confirman el estrepitoso fracaso del sistema
educativo español- sorprende el triunfalismo del Ministerio de Educación,
que los ha presentado como una mejora. Ciertamente el informe, en su
conjunto, contiene algunos -pocos- datos que revelan una mejoría en el nivel
de formación de la población adulta pero, en lo que se refiere a los
jóvenes, se evidencia la incapacidad e ineficacia de nuestro sistema para
paliar la lacra del abandono escolar, en el que sólo nos superan Portugal y
Méjico.
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Es evidente que el sistema educativo español ha fracasado estrepitosamente,
por lo que urge que nuestros gobernantes acometan con responsabilidad y
sentido de Estado una reforma radical del mismo, mediante el diálogo
constructivo con todos los sectores de la comunidad escolar. Nuestra
sociedad necesita imperiosamente de jóvenes bien formados, cualificados y,
para ello, es imprescindible que se dote -de una vez por todas- de un
sistema educativo que persiga la excelencia, premie el esfuerzo y garantice
a todos una educación de calidad en libertad.
..
Tanto desde el Ministerio como por parte del Presidente del Gobierno se ha
anunciado recientemente la intención de alcanzar un pacto en materia de
educación, algo que venimos solicitando desde CONCAPA hace décadas. Ahora
bien, de poco servirá un gran acuerdo si no se admiten los errores que
habrían de corregirse con el mismo, si -como viene siendo habitual en este
ámbito- nuestros gobernantes se empecinan en la negación de la evidencia.
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Todos los agentes educativos -empezando por las familias, los profesores y
los alumnos- queremos terminar con el estrepitoso fracaso escolar, pero
necesitamos que el Gobierno deje de usar la educación para imponer su
ideología y demuestre una voluntad sincera de cambio de modelo educativo,
que permita infundir ilusión para alcanzar la excelencia. Esto requiere,
entre otras cosas, libertad de enseñanza y condiciones similares de trato
para la escuela pública y la concertada.
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Olimpia García Calvo

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